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一．校長成長支點“四箴言”
校長的科研意識
校長的行政藝術(shù)
校長的文化責(zé)任
校長的思想境界
決定其教學(xué)模式的成功與否
決定其管理方略的境界高低
決定其理念使者的身份價值
決定其價值取向的行為方式
=．校長成就原點“四箴言”
教育家的文化看點，
教育家的理念價值，
教育家的精神引領(lǐng)，
教育家的社會貢獻(xiàn)，
在于文化興校文化育人的精神；
在于引領(lǐng)學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展；
在于形成內(nèi)涵特色的社會修為；
在于人才的成就和風(fēng)尚的引領(lǐng)。
三，校長失敗觸點“四箴言”
以自愛功利之狹隘
以自我短視之認(rèn)識
以眼前利益之浮躁
以權(quán)力利益之結(jié)盟
代替博愛倫理之偉大；
嫁接群體遠(yuǎn)行之動機；
僭越育人方針之神圣；
放棄道德道義之根本。
校園文化建設(shè)
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