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學校文化對于民族文化、國家文化的發(fā)展具有先決性功能。也就是說，一個民族、一個國家文化的發(fā)展，首先來自于學校文化，學校文化是民族文化 ...詳情>>

學校的教育思想體系、價值觀念體系、風尚體系等是學校文化的核心內(nèi)容，是學校文化的最高層次。它們對學校文化的其他構成要素起著主宰和支配 ...詳情>>

以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，同樣也是教育工作的出發(fā)點和歸宿，是構建學校文化的指導思想。樹立和落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本 ...詳情>>

科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果，是人類社會關于發(fā)展思想的最新概括，也是全面建設小康社會、推進文化建設的銳利思想武器。科學發(fā) ...詳情>>

校長是學校文化建設的領魂之人，從某種意義上說，一個校長往往決定著一個學校的基本形象和辦學品質(zhì)。我們看到，一些校長陷于瑣碎的行政雜務 ...詳情>>

黨的十八大以來，黨中央圍繞加快建設社會主義文化強國做出了一系列重大戰(zhàn)略部署，特別是習近平總書記在文藝座談會上的重要講話，為高校抓好 ...詳情>>